Bibliografia UJ CM



Zapytanie: VAN MERRIENBOER JEROEN J G
Liczba odnalezionych rekordów: 2



Przejście do opcji zmiany formatu | Wyświetl/ukryj etykiety | Wersja do druku | | | Nowe wyszukiwanie
1/2
Karen D. Konings, Nynke de Jong, Christa Lohrmann, Linas Sumskas, Tony Smith, Stephen J. O'Connor, Ingrid A.E. Spanjers, Jeroen J.G. van Merrienboer, Katarzyna Czabanowska.
Is blended learning and problem-based learning course design suited to develop future public health leaders? An explorative European study.
Public Health Reviews
2018 : Vol. 39, nr 13, 13, bibliogr. 36 poz., abstr.
Autor korespondencyjny: Karen D. Könings.
Open Access Creative Commons Attribution License CC-BY 4.0.
p-ISSN: 2107-6952
AZ
KAZ
APZ
BB: Scopus ; Web of Science Core Collection
Scopus; Web of Science Core Collection
Adres url:
Streszczenie w PubMed:
2/2
Ingrid A.E. Spanjers, Karen D. Konings, Jimmie Leppink, Danielle M.L. Verstegen, Nynke de Jong, Katarzyna Czabanowska, Jeroen J.G. van Merrienboer.
The promised land of blended learning: Quizzes as a moderator.
Educational Research Review
2015 : Vol. 15, s. 59-74, il., bibliogr., abstr.
p-ISSN: 1747-938X
AZ
POG
AIF
IF: 3.860
Adres url:
DOI:
  Wyświetl ponownie stosując format:
Wyświetl/ukryj etykiety | Wyświetlenie wyników w wersji do druku | Pobranie pliku do edytora | Nowe wyszukiwanie | Biblioteka Medyczna UJ